Дистанционное обучение прочно вошло в нашу жизнь. Благодаря такому нововведению многие студенты прошли прошлый ученый год. Конечно дистанционке радуются не все и начало очного учебного процесса воспринимают с радостью. Но, немало и тех, кто бы с радостью повторил обучение онлайн. О плюсах и минусах, с которыми столкнулись ВУЗы и студенты в процессе дистанционного обучения поговорим подробнее в нашей статье.
В принципе, учебный процесс - это совокупность педагога и студента. Поэтому и минусы стоит разделить на две категории: соответствующих преподавателей и студентов.
Сложности, возникшие у педагогов, отмечают они сами:
не все были технически готовы вести занятия онлайн и эта проблема стояла очень остро. Не все ВУЗы были готовы помочь в организации учебного процесса и иметь необходимые технологии. Да и просто несовершенный процесс связи мешал многим педагогам. Они отмечали, как минус, тот факт, что их занятие не всегда зависит от качества их личной подготовки к лекции. А связаны, условно говоря, с работающими или не работающими компьютерами;
не все привыкли работать на камеру, если привыкли работать на аудиторию. Многие преподаватели говорили, что не сразу переключились на несколько другой формат подготовки лекций;
практические занятия, эксперименты и опыты были не проведены так, как предполагает программа;
Ряд педагогов считают, что выполненные работы онлайн не полностью отражают степень реального знания студента.
Минусы, которые отмечают студентов, были похожи:
многие учащиеся отмечали недостаточно полное изложение материала онлайн;
Некоторые были возмущены теоретическим объяснением практических работ.
что скучают по дружному коллективу и общественно-полезной деятельности, студенческим организациям им необходимо живое общение с друзьями;
Были и такие, которые могли организовать учебный процесс дома.
В целом, лучше и быстрее был организован процесс у тех преподавателей, которые имели опыт работы на камеру или опыт проведения встреч онлайн. А наиболее полно изучить материал изучили студенты гуманитарных специальностей.
Стоит отметить и плюсы, о которых нельзя промолчать:
конечно, это касалось личной безопасности и удобства.
преподавателей отмечают, что подготовка и презентация демонстрационного материала во время онлайн-занятий оказалась более простой и удобной, чем в случае, когда эти материалы демонстрировались в классах;
такие лекции и подготовка к ним позволяли создавать запас материалов для повторного изучения. Это оказалось очень кстати в случаях, когда была необходимость повторного проведения лекций. Зама же запись лекций была лучшим пособием для подготовки по с конспектом.
Для студентов в основном плюсы выражались в:
возможность учиться в более удобном режиме и в удобное время. Ведь не секрет, что растущий организм иногда любит утром поспать лишнее время. Да и пик работоспособности, как и период, у каждого свой;
молодые люди отмечали, что при выполнении контрольных , рефератов и прочих письменных работ оставалось гораздо больше времени. Преподавательский состав в целом лояльно относился к сроку работы, понимая, что не все зависит от ученика, и вмешиваться в сдачу работы может нестабильная Интернет-связь;
Обеспечивает получение специфического высшего образования на основные предметы, которые обеспечивают получение специфического высшего образования. Тогда как на общие вопросы гораздо меньше тратилось времени;
Возможность даже полноценно и дешево покушать дома стало дополнительным плюсиком для некоторых студентов.
В целом, можно сказать, что дистанционное обучение отлично подходит тем студентам, которые:
могут организовать себя и свой учебный процесс;
не расслабляются в домашней обстановке;
готовы тратитьившееся время на свое совершенствование, а не игры и безделье;
хотят освободить себе время для дополнительного углубления знаний;
имеют технические возможности организовать хорошую связь.
В целом, такая форма обучения показала и возможность самообразования. А для педагогов стала серьезным испытанием их способности:
соответствует внезапно определяющим требованиям современного процесса обучения;
быстро реорганизовать процесс изложения материала;
создание креативных подходов как к проведению занятий, так и к проверке знаний студентов как новой формы контроля.
Можно сказать, что запущен и некоторые трудности преодолены. Так что, вряд ли полностью откажется от подобного опыта работы, даже если не будет никаких проблем здоровью людей. Как дистанционное обучение, так и новый подход к организации своего самообразования обязательно станет дополнением.
